云霸高清视频一区欧美激情 2022-11-18

[云霸高清视频一区欧美激情]戏曲色彩搭配室内设计【室内设计色彩搭配表】

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汤晶媚戏曲元素时尚大片你看好吗

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汤晶媚戏曲元素时尚大片你看好吗

通过《乘风破浪的姐姐》被大家熟知的演员汤晶媚,近日在微博分享了一组京剧造型大片,图片中汤晶媚化京剧的旦角妆容,以缀满装饰的头面搭配传统戏服,凤冠珠钗颜色华美,做工精细连丝线都泛着光泽的行头,诠释出京剧文化震慑人心的美感。

有着多年戏曲功底的汤晶媚镜头感十足,一颦一笑在诠释着京剧特有的国风韵味。这部戏曲元素的时尚大片非常值得期待。

美术教案

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我收集整理的美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

美术教案 篇1

   教学内容:

  1.怪兽奇想

   教学目标:

  1.学生通过大胆想象,创作出奇特的怪兽形象,培养学生的想象力和设计意识

  2.通过拼拼、想想、画画等方式,把握怪兽的形象特征,在创作表现中发展学生的个性。

  3.在自由的情境中,激发学生的学习兴趣,体验美术创作的乐趣。

   教学重点:

  激发学生的思维,创作出造型奇特的怪兽。

   教学难点:

  运用组合、夸张、变形等方法进行巧妙地想象。

   教学过程:

  一、 导入:

  同学们,上课之前我们先来看一段影片,请你观察电影里的主角是什么?(课件展示)生观看电影片段《怪兽电力公司》。

  这些怪兽形态各异,他们不是生活中真实存在的,而是人们想象出来的独特形象。这节课我就带大家走进怪兽的世界。

   板书课题。

  二、新授:

  1.在你心目中怪兽是什么样子的?(生说说对怪兽的印象)

  2.图片展示各种怪兽。

  3.小结:怪兽有不同类型,可爱或者可怕。怪兽并不是人们没有根据、没头脑的乱想,它总是有一定的现实依据,有其他动物的影子。

  4.我们玩一个小游戏,《笑脸变怪兽》。请你把这个笑脸娃娃组装成形象各异的怪兽。(生上台游戏板演)

  5.同学们拼的很好,其实早在几千年前,我们的祖先就用了这样的方法想象出了一种象征我们中国的吉祥神圣的怪兽——“龙”,龙集很多动物的优点于一身,在它身上你看到有哪些动物的影子呢?(生:鹿角,鹰爪,蛇身,鱼尾……)。除了龙之外,你知道中国古代还有哪些吉祥的怪兽?(生:凤凰、麒麟、辟邪)

  6.小结:像这种把多个动物特点组合起来的方法,我们称之为:拼装组合。(板书)

  三、欣赏归纳:

  1.课件展示图片,学生观察。

  2.在这些怪兽图片中你还发现有哪些表现手法?(生:变形、夸张)板书。

  3.看图辨识怪兽所用表现手法。

  四、实践:

  了解了画怪兽的方法我们一起来试着画一只怪兽出来。

  游戏:大家一起造怪兽!学生尝试添画。教师随意给一个外形,请上台的每一个同学给外形添一部分,让其最终变成一个怪兽。(怪兽要突出“怪”)

  五、示范:

  1.播放教师绘画视频。师解说绘画方法。

  2.出示完成的范画。

  3.欣赏部分学生作品。

  六、作业:

  1.要求:大胆想象,运用所学表现手法画一只造型新颖的大怪兽。(注意构图饱满、色彩鲜明)

  2.学生作业,教师巡视指导。

  七、作业展示:

  生上台介绍自己的作品。

  八、拓展:

  今天,同学们创作出了很多新奇、有趣的怪兽形象。在生活中,有很多怪兽形象装点了我们的生活。(图片展示)

  它们给我们带来了很多快乐和惊喜。

  1.大师的怪兽:米罗作品欣赏。

  2.怪兽博物馆图片展示。

  3.生活中的“怪兽”图片展示。

美术教案 篇2

  一、教学目标

  认知目标:引导学生通过欣赏、感悟体积与空间中的生命,掌握雕塑的基本语言。

  技能目标:尝试泥塑造型,掌握雕塑的语言,探究生活中实物材料的新生命,学会用恰当的方法和形式,有创意地设计、制作具有一定审美价值的雕塑作品。情感目标:体验雕塑创造的乐趣,增强生活情趣,培养学生的低碳生活意识和审美感悟力。

  二、教学重点、难点

  教学重点:合理运用雕塑语言表现空间与体积。

  教学难点:雕塑语言的创新性表现及审美表达。

  三、教学准备

  教学课件、范作、展示材料。

  学具:塑泥、身边随处可寻的实物材料,所需的加工工具等

  一、新课导入

  导入课题《体积与空间的生命》

  二、新授课程

  (一)赏析感悟,体验多样材料

  《男子头像》:青铜,作者罗丹(法国)。

  《男子头像》惊人地展示了作者丰富的创造力和粗犷的现实主义风格,这张脸上没有任何地方是空白、缺乏表情或无关紧要的东西。雕塑作品以生动的表情,流露出情感的表达。罗丹追求“艺术的美存在于内在的真实表达”,艺术力量不是外在的呼喊,而是理性意义的表露,是内心情感与思想的自然爆发。 《红色的记忆》:玻璃钢,作者陈文令(中国)。

  这群男孩雕像,天真、健康、调皮、活泼,总共一百多个,作品用玻璃钢翻制,打磨抛光后,喷上红漆,放置在沙滩、树干、船头、灯塔上。这些作品属于新型的艺术形态,介于写实雕塑、装置、互动式行为艺术和偶发艺术之间,是集装置和行为于一体的前卫艺术。

  (二)立意构思,探究制作方法

  艺术家们是怎样让生命绽放的呢?你发现了哪些有趣的材质?

  个性葫芦、石头画小狗、金属焊接的企鹅、铅笔雕刻的靴子、文具小蜻蜓??废旧的文具:量角器、燕尾夹、橡皮、铅笔??

  生活中还有哪些材料的“命运”是可以被改变的呢?可以选用什么方法使材料呈现体积与空间的'艺术性?

  结合材料呈现的基本造型元素,大胆想象,构思独特,才能创造出富有生命的空间造型。充分利用材料的形状、色彩、肌理等美感,选用与之相适应的制作方法,表现材料的生命本质和神韵,将平凡变得不再平凡,将生活变得有趣而精彩。

  《堂·吉诃德》

  废旧金属零件在作者的奇思妙想中被赋予了生命。开瓶器变成了奇怪的盔甲,铁盖成了盾牌,自行车铃铛、水龙头和打蛋器构成了雄健的战马,神气的堂·吉诃德来了!从材料选择、加工方法、创意构思、色彩搭配、创新思维等多个方面分析作品。

  制作流程:构思——选材——设计——制作。(材料特点与主题充分结合)

  (三)创意互动,赋予材料生命

  将实物材料与完成的雕塑作品作比较,领悟“艺术来源于生活又高于生活”的本质。当学生的创造之泉滋润了废旧物,废旧物便绽放了生命。成功的喜悦促使学生不断地寻求新材料,利用新语言,探索新方法,发现生活中的美,让自己的生命绽放艺术创造的光辉。

  教师演示:绘制人物动态草稿——运用报纸、胶带完成人物大样——运用铅丝固定人物动态造型——包裹锡纸——仿不锈钢足球先生完成。

  学生作业:

  1.根据收集的实物材料确定主题,充分展示材料的形状、色彩、肌理等美感,创作一件雕塑作品,赋予材料新的生命。

  2.根据主题班会,运用桌椅、书本等材料制作雕塑作品。

  要求:小组合作,充分利用材料的不同特点,发挥想象力、创造力。

  (四)作品展示,分享集体智慧

  结合《留住精彩的瞬间》和《另一种工具》这两节课的内容,充分利用实物投影、数码相机记录全班同学或者学生个体创作过程及其学习状态,有效呈现美术立体课堂,利用学校局域网,展示学生自己的作品,科学合理地进行过程性评价,实现现代教育技术与美术学科的有效整合。

美术教案 篇3

   教学目标:

  知识与能力:引导学生欣赏民居和家具的造型美,了解家具的样式、结构,学习简单的模型制作方法,了解居室的布置、美化方法。

  过程与方法:在运用设计、工艺等方法进行娃娃家创作的活动中,感受材料的特性,能够灵活运用身边的材料,进行废旧物品再创造,提高动手能力,发展创新意识。

  情感态度与价值观: 进一步提高审美表现力和合作意识,在小组学习的氛围中,相互交流、互相学习、资源共享,培养学生发现美,创造美的能力。

   教学重点:

  能够对纸材和废旧纸盒进行创造性的使用,动手设计和制作娃娃家。

   教学难点:

  巧用纸材,制作出新颖、美观、造型多样的娃娃家。

   教学策略:

  本课通过对娃娃家的欣赏,以及生活中废弃纸盒的再利用再创造,运用简单的加、减法及适当的美化装饰,变废弃纸盒和彩色纸张为可爱的娃娃家,发展学生的创新精神。在教学中可以采用“观察感悟——尝试发现——体验探究——交流合作”的教学策略。首先通过对生活中家居物品的观察,了解娃娃家的家居设计及色彩搭配,拓宽学生视野;引导学生尝试对娃娃家中的家具模型拆一拆、拼一拼,在拆拼中发现并探索纸盒的巧妙变化;通过简单的纸造型游戏,引导学生发现纸材的趣味变化,探索纸造型的多种方法,感受亲手制作、创造的兴趣;在交流中共同探究,通过简单的添加、组合、变化及装饰,合作完成作品,展开游戏。

美术教案 篇4

   课时: 1课时

   执教时间 :5月9日——5月10日

   学习领域 :造型?表现

   教学设计:

  本课的教学指导思想是:是否了解掌握各种身边常见的物体,熟练的运用“加”“减”的方法,根据想象和变化,创造出艺术作品;整个教学是否有利与培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考,共同探讨,观察尝试为主,教师起引导作用。

   教学目标:

  ⒈情意领域:通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品,引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美,表现美,欣赏美的能力。

  ⒉认知领域:将身边的物品进行想象、变化,并尝试将制作完成的不同的艺术作品。

  ⒊操作领域:根据身边的物品,进行想象和变化,创作艺术作品。

   课前准备:

  ⒈学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料,准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。

  ⒉课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。

  ⒊教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。

   教学过程:

  一、欣赏与分析

  观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品,引导学生学会欣赏造型艺术。

  讨论:⒈说说他们给你什么印象?

  ⒉你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的?

  二、观察与尝试

  ⒈观察:学生观察课本上范图,讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的

  ⒉尝试:大胆想象、创造,试着用各种形象变化出其他简单的造型。

  三、实践与操作

  ⒈通过尝试及再次观察作品,小组讨论:在制作是还要注意哪些要点?

  归纳提示:

  ⒉游戏:比一比,赛一赛,哪一组变幻出来的造型最多,最美。

  ⒊师巡回指导,及时表扬好的作品。

  四、评价与反思

  ⒈自己评,把你的作品介绍给大家

  ⒉互相评,谁的作品最有趣。

  ⒊你最喜欢谁的作品,说出他作品的优点和你给他的建议。

  五、延伸与拓展:

  找一找生活中的常见的物品,进行组合排列,会产生以外的效果。

美术教案 篇5

  教学目标

  显性目标 应知:通过学习,了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识,学习水墨戏曲人物的表现方法。

  应会:学习水墨戏曲人物的表现方法,能利用国画材料表现一幅京剧人物的作品。

  隐性目标

  引导学生在小组学习的探究中,相互交流,培养学生合作,探究意识。通过学习活动,培养学生热爱民族传统文化的情感和对美术学习活动的兴趣。

  重点 了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方法。

  难点 如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。

  教学方法

  欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

  教学准备

  有关京剧的图片资料、课件、毛笔、宣纸、墨汁、颜料等

  教学过程 第一节

  教学流程 教师引导 学生活动 教学调整

  一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。 稳定情绪,准备上课。

  二、导入新课

  1.播放一段京剧录像,让学生感受京剧的魅力。

  2.欣赏思考

  A. 这是什么戏曲?

  B. 有哪些人物形象?

  C. 给你什么感受?

  D. 跟着录像模仿一下动作表情。

  3. 板书课题《戏曲人物》 学生欣赏。

  学生思考、回答问题。

  模仿人物动作。

  三、讲授新课 1.介绍有关京剧的知识

  A.京剧的起源:京剧是我国的国粹,是流行于北方地区的重要戏剧之一,至今已有两百多年的历史了,它从各种戏曲形式中演变而成,太仓、昆山的昆曲被称为百戏之祖,它就是京剧的一种主要借鉴戏种。京剧表演讲究唱念做打,是一种极具观赏性的舞台艺术。

  B.京剧的行当:京剧人物分为四大行当:生旦净丑,分别代表男人、女、将领、和滑稽人物。

  C.介绍京剧大师梅兰芳:表演 学生知道的要请学生介绍。

  旦角的行家。

  2.欣赏京剧人物形象

  A.分别出示该行当的人物形象。

  B.展示优秀的戏剧人物绘画作品。

  C.说说这些作品抓住了人物的哪些方面来刻画?

  3.讲解绘画方法

  A.选取一个自己最感兴趣的京剧人物形象,分析他的动作、表情、服装等方面的特征。

  B.勾好大致轮廓,注意各部分比例。

  C.自己刻画人物的细节部分。

  D.勾线上色。

  学生讨论人物的特征:如衣着、动作、头饰、脸谱等。

  服饰、面部、动作、道具等。重点欣赏服饰及脸谱。

  学生分析。

  四、学生实践 1.作业要求:参照戏曲人物图片,用色彩画表现一幅戏曲人物的作品,注意突出人物的服饰和表情、动作特点。

  2.第一课时画草图,第二课时上色完成。

  3.教师辅导学生作画。 学生作画。

  五、总结评价 1.展示学生作业,请学生互相介绍,评价自己或他人的作品。

  2.提出改进意见。 学生互相介绍、评价自己或他人的作品。

室内设计论文范文

  室内设计是人类为了创造并美化自身的生存环境而进行的活动之一。下面是我为大家整理的室内设计论文,供大家参考。

  室内设计论文篇一

  室内设计原理

  室内设计论文内容

  20世纪80年代以来,我国人民的生活水平不断提高,室内设计方兴未艾,室内设计已经越来越与人民的生活,工作密切相关,日益受到人们的高度重视。

  设计是连接精神文明与物质文明的桥梁,人类寄希望于通过设计来改造世界,改善环境,提高人类生存的生活质量。

  现代社会中,色彩设计正在越来越多的领域里发挥着自己的作用。从城市建筑到日常生活,色彩的参与无处不在,色彩是影响感官的第一要素,人们观察物体时,视觉神经对色彩反应最快,同时还伴随着其他感觉器官及大脑的活动,从而产生综合性的知觉和意识。色彩悄无声息地左右着人们的生活,潜移默化地影响着人们的情绪,因此,正确地进行色彩设计在很多领域都是非常重要的。

  当人们使用色彩时,不仅要依据客观的科学知识,而且要结合印象、记忆、联想、象征、 经验 和传统习惯等以达到最佳的色彩效应。而这些客观知识以外的主观感受就是色彩的感性倾向,它主要包括以下几个方面。

  一、色彩影响生理功能

  不同的色彩能引起人的不同生理反应。匈牙利科学家曾经做过实验,他们把蒙住双眼的受试者分别引进红色、黄色和蓝色的房间,结果受试者在房间内睁开双眼后,脉博跳动的速率分别呈现“偏快、正常、偏慢”的状态。大家知道,色彩体系大致可分为冷暖两个色系,波长长的红光和橙色光、黄色光给人以温暖感;相反,波长短的紫色光、蓝色光、绿色光给人以寒冷的感觉。冷色与暖色除了给人在温度上的不同感觉外,还会带给人们一些其他感受,例如,重量感、湿度感、进退感等。色彩使人产生的生理反应并非来自物理上的真实情况,而是与人们的视觉与心理联想有关。

  二、色彩影响心理功能

  康定斯基在《论艺术的精神》中阐述:“一般说来,色彩直接地影响着精神。色彩好比琴键,眼睛好比音槌,心灵仿佛是绷满弦的钢琴,艺术家就是弹琴的手,它有目的地弹奏各个琴键来使人的精神产生各种波澜和反响。”人们生活在一个色彩的世界中,积累着许多色彩方面的视觉经验,当知觉经验与外来色彩刺激产生呼应时,就会引发人心理上的某种情绪,这就是色彩的感性倾向。不同的色彩会使人产生不同的情绪和联想,比如,红色给人以热情、危险、活力、喜庆、愤怒等感觉;蓝色则让人感觉平静、悠久、理智、清新。

  三、色彩的情感表现功能

  既然色彩能够影响人的生理和心理,那么不同的色彩必然有着不同的情感表现,应用时一定要根据情况来认真考虑、谨慎选择。比如,红色是中国的传统色彩,它具有吉祥幸福、热烈欢乐的寓意,因此,婚庆典礼、节日盛宴等喜庆场所的室内设计色彩以红色为主色调,忌用黑色、青色等肃穆的色彩。新娘的结婚礼服的颜色中西方都喜用白色,因为白色象征纯洁,而大红色的传统礼服在中国的婚礼上也是常见的服饰;而丧葬场所的室内设计色彩正好相反,红色等暖色系的明亮色调绝对不会出现,否则就是大不敬。色彩的情感表现功能具体表现如下:

  1.不同人群对色彩的不同情感需求

  在进行室内空间的色彩规划时,要充分考虑到目标人群的年龄、职业、 教育 背景、喜好等具体情况,念故去的人而佩戴黑色的袖标,灵堂一般也是以白花黑纱布置的。另外,不同的宗教,其颜色的象征意义也不同,以黄色为例,在佛教中,黄色有谦卑、超脱俗世之意;而在____中,黄色曾是犹大衣服的颜色,因此有着卑劣及背叛的象征寓意。在室内设计时,应尊重空间使用者的民族风俗和宗教信仰,在色彩运用方面做好充分的 市场调查 。

  2.不同的地域与环境对色彩的不同情感需求

  不同的地区,因受地理位置、气候条件等客观因素影响,人们所普遍认可接受的色彩也有所不同。比如,热带地区的人们比较喜欢强烈多变的色彩,寒带地区的人们偏爱柔和沉着的色彩。在农村,人们对纯粹的、能够产生鲜明对比的色彩情有独钟,而在城市,人们则更欣赏协调雅致的色彩。就居室而言,因其坐落的方向不同,室内色调的选择也应该有所差异。一般地说,如果居室门窗南向,充足的阳光使室内色调易呈暖色,这样的居室色彩就应该以偏冷的色调来平衡温度的感觉;反之,门窗北向者的房间,居室色彩应以偏暖色的色彩来增加室内的温度色彩可以改变人们对已知空间的视觉认识,也可以在空间中发挥其独特的作用,因此,在进行室内空间设计时,我们应遵循一些基本原则。

  (1)遵循和谐统一的原则

  室内色彩设计切忌“姹紫嫣红”“群芳争艳”,色彩未经统一规划而各行其是,势必会导致室内色彩的紊乱。在进行室内设计时,首先,应确定室内色彩的主色调,然后确定使用同一色系、对比色系还是互补色系的色调。只有在主色调确定后,才能根据色系的不同来确定相应的辅助色调。主色调一般不宜采用大面积的鲜艳的颜色,辅助色调则可根据实际情况大胆选用小面积的较高明度或纯度的色彩,便可以起到画龙点睛的效果。其次,室内色彩的均衡感也很重要,色彩的明暗和面积最能影响整体色彩的均衡感,一般来说,明度高的色彩在上、明度低的色彩在下容易获得色彩均衡。比如,天花板要比地板颜色浅,否则容易产生压迫感。另外,在设计时可以考虑背景色比主体色轻浅;彩度高、暖色的面积应小于彩度低、冷色的面积等。总之,整体空间的色彩应该是上轻下重、淡妆浓饰,统一中有对比,和谐中有律动,稳重中又不乏变化。

  (2)用色彩界定空间

  以色彩来划分室内不同的功能区域既省时省力、经济快捷又效果明显。但是有一点应该注意,那就是各区域的色调一定要和室内整体的空间色彩,也就是主色调相协调。另外,应发挥不同色彩的情感倾向,辅助室内功能更好地实施。比如,在餐饮区域的用色中,黑色或纯度太低的颜色都是不恰当的选择,因为大面积的黑色会使人感到沉重和压抑,而过于混浊的色彩会给人以不洁净的感觉。故餐室的色彩应以暖色为主,黄色系中的橘黄、乳黄最能增加食欲,其次是柠檬黄;而学习和办公的区域要求人们头脑冷静、注意力集中,因此,不应采用明度和纯度较高的过于跳跃的色彩,而应以明度和纯度较低的柔和舒缓的色彩为主,比如选用灰色系、蓝色系、绿色系等纯度较低的或者偏冷调的色彩;卧室是家庭住宅中私密性要求最高的场所,其色调选择以私密和安静为前提,艳丽明亮的色彩使人觉得兴奋,不利于休息,因此,纯度和明度相对较低的淡雅平稳的色彩是卧室色彩的最佳选择;卫生间最重要的要求是清洁卫生,故装饰它的色调以白色、浅绿色、浅蓝色等冷色为宜,使之有清洁干净的感觉。

  室内设计论文文献

  [1](英)杰克·特里锡德.象征之旅.中央编译出版社,2001年1月

  [2](俄)康定斯基.论艺术的精神.中国社会科学出版社,1987年.

  [4]朱介英.色彩学——色彩设计与配色.中国青年出版社,2004年5月

  室内设计论文篇二

  室内设计工程

  室内设计论文摘要

  【摘要】本论文针对“中式风格”室内设计工程的基本理论;再到“新中式风格”室内设计的基本理论,旨在阐述“新中式风格”设计工程与“中式风格”设计工程的区别,对各自的思想、审美、手法做了清晰阐述。

  室内设计论文内容

  【关键词】中式风格 新中式风格思想 手法

  中图分类号:TU2文献标识码: A

  一、传统中式风格概念

  中式风格室内设计,即是以宫廷建筑为代表的中国古典建筑的室内装饰设计艺术风格,气势恢弘、壮丽华贵、空间高、进深大、雕梁画栋、金壁辉煌,空间井然而有序,造型以对称为主,装饰材料以木材、竹材为主,装饰图案多以梅、兰、菊、龙、凤、麒麟、龟、狮等,透雕、 浮雕 ,栩栩如生。

  二、中式风格室内设计思想

  中国传统的室内设计受到“儒”“释”“道”,思想的影响。儒学在中华5000年的历史 文化 中,对中国的思想、精神、体质、审美都有着深远的影响。儒家的思想“礼治”的核心含义为“异”,主要体现在长幼、尊卑、贵贱、亲疏,都各有其礼,各尊崇其特殊的行为规范。使国家、社会,都在严格的秩序、等级统治下,有章可循。在此思想的影响下产生了多种类型,内涵多种形制的建筑,如皇宫、宗庙、陵墓、坛等。在建筑以及室内空间的的具体设计中,其开间、形制、色彩、用料、纹样、脊饰等都有十分严格的规定,不得违制僭越。

  中国的明式家具,至今仍被世人奉为设计的典范,其造型洗练、端庄,体现刚正不阿、谦虚内敛;其优美的曲线,上好的用材、细致的工艺,体现独特的审美气息。另外,明式家具所使用的紫檀、黄花梨等硬木,其造型、质地、光泽都给人以玉的感觉;水润、坚韧、无暇。儒家美学尚玉,荀子曾说“天玉,君子比德焉”,玉象征高尚的品格。家具中的屏风,体现了奉上蔽下的“孝弟德行”,“孝弟”就是儒学的“仁”的体现。

  道家则是崇尚自然,让人师法道德和品质,中国的园林,就是崇尚自然、师法自然的完美体现。

  佛教则是让人的心灵“普渡众生”,追寻超凡脱俗,静气凝神。在中式风格的空间中,时常会运用佛像、佛教壁画、佛教绘画等作品。

  三、中式风格室内设计审美

  中式风格室内设计的主流审美是以中式风格室内设计的思想为基础的,“儒”“释”“道”三家的思想,是审美的根源。例如:“以味为美、以意为美、以道为美、同构为美、以文为美”构成了中国古代美本质观的整体特色。中式风格室内设计的审美也体现于道家以生气、自然、无、妙、淡、柔和适性为美,佛家以寂灭、涅盘 、死亡,以及涅盘的象征――光明圆相为美。

  四、中式风格室内设计手法

  中国人在最基本的基础审美观上,在室内设计中, 设计手法注重表现对称完整性、含蓄性和情节性。

  ①在中式风格空间中,运用屏、碧纱橱、博古架、落地罩、风、、帷幕等

  划分空间层次,形成“断而不断,隔似未隔”的空间感。

  ②在室内装饰上采用含蓄的手法,即是象征、谐音、隐喻。例如:蝙蝠、鹿、鱼、鹊、梅等图案。“鹿”和“禄”同音,蝙蝠的“蝠”和“福”同音,“鱼”和“余”同音,这就是中国传统的求福求禄求功名的思想愿望。又例如:在室内的各种窗户和门栏中多引用梅、兰、竹、菊和“岁寒三友”等的图案。喻指主人的优良品质。

  ③室内的空间体现有序性、完整性。中国的建筑空间外形和内形主要是规则的形状。例如:正方形、长方形、圆形、正多边形、菱形等。因此,中国的院落也大多是以四合院的空间形式为主,在不同的地域、民族文化的区别下,有一些差异。这体现了中国封建社会的等级意识。

  五、当代中式风格概念

  基于中式风格,“新中式风格”是一个全新的,当代的概念,它的界定似乎有些模糊,正是这种模糊,才让设计师们为之着迷;“新中式风格”,从某种意义上说,是特别的文化与思想倾向;是平面、空间、服装等多种中领域设计师的新的探索,它所涉及的领域极其广泛;也是在现代的经济、文化、思想、潮流发展下,人们对“传统中式风格”的全新的解读,是全新的思想 方法 。

  从广义角度,“新中式风格”运用延伸于多个领域,如建筑、视觉传达、室内设计、服装、工业设计等。新中式风格,基于传统中式风格,但同时又拥有与传统中式风格”不同的思想与手法、审美。

  新中式风格的设计思想可以与传统思想结合。新中式风格来源于传统中式

  风格,新中式用自己的感知去理解传统思想,并且大胆融合现代思想。例如:传统儒学的“礼治”的核心含义为“异”,主要体现在长幼、尊卑、贵贱、亲疏,都各有其礼,各尊崇其特殊的行为规范。在我们现代的家居户型中,不可能完全体现如此缜密的等级关系,可是设计师,通过更加人性化的区别设计来体现“异”,将家庭成员的不同年龄、 爱好 、生理、心理、情感等多种因素进行研究设计,用区别的个性化设计来体现“异”。

  道家思想核心体现“清静无为”、“返朴归真”、“顺应自然”、“贵柔”,现代人已经条件实现“采菊东篱下,悠然见南山”,那么,“新中式风格”又如何帮助现代人在空间中得到相对的“清静无为”、“返朴归真”、“顺应自然”呢?可以通过清雅的中式元素(如:青花瓷器、提炼后的中式图案、水墨、扎染等);隽永优美的明式家具;环保自然地装饰材料(竹、篙、芦苇、编制等);植物等,来给人清新自然的慰藉。

  现代人对于佛教有了更深的个人理解,也许不会痴迷、笃信,可是佛教的“普渡众生”、“色即是空,空即是色”等思想,可以让身处激烈竞争的现代人的内心得到一定解脱与释然。在“新中式风格”空间设计中,可以适当运用佛教元素,例如:佛教艺术元素;或者营造出适当的“净空”空间氛围。

  六、新中式风格室内设计审美

  审美是人类事物认知的感受形式,人类的审美感受极其广泛,包含:文学、建筑、室内空间、园林景观、雕塑、服装、绘画、工业产品等等。审美本身不仅涉及多重领域,人类对于某种事物的审美,也同样是多种多样的。

  新中式风格空间设计的审美具有包容性,拥有广博的情怀,因此,新中式风格空间,可以变幻万千,扮演多姿多彩的角色。新中式风格空间可以设计表现雍容华贵的空间气质。在具体的设计中,可以将宫廷设计元素为主导,进行设计表达;或者表现现代小资气质,将孤芳自赏与中式相结合;亦或表现某种宗教信仰,以佛教为主,将佛教色彩、佛教艺术元素,运用于空间设计中;中国的绘画、戏曲、音乐等艺术,都可以作为设计审美的主题,在新中式风格空间中尽情的表现,甚至,还可以包容西方的“哥特”“巴洛克”“洛可可”“野兽派”等等。“新中式风格”运用于餐饮空间设计时,就需要与具体的餐饮文化相结合,进一步吸引消费者去尝试不同的佳肴,甚至让消费者,把来到某“新中式风格”餐饮空间,品尝佳肴、会友,当做是一种精神情感的升华与享受。在思想、情感、心理得到极大满足。

  室内设计论文文献

  [01]张绮曼. 室内设计的风格样式与流派[M]. 中国建筑工业出版社. 2000.

  [02]孔智光. 中西古典美学研究[M]. 山东大学出版社. 2002.

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什么样的装修风格最受大家欢迎原因是什么呢

极简风格设计中,最注重色彩的搭配,以浅色配搭为主导,并且一个区域的视觉冲击要有一个主色,做到一种完美的均衡。电视背景墙多是选用大规模的岩板材料,布局简洁舒服的布艺沙发与茶桌,显得格外的简雅大气,都是看起来更为精美舒服而高端。现代中式风格被称作年轻人的新中式,结合了智能化原素的时尚潮流简约和传统式中国风元素的风韵设计风格,组成关键反映在中国古典家具(多以明代家具为主导)、装饰物以黑、红为主导的设计色彩上。

解决了传统中式的低沉感。充分体现时尚潮流与传统式完美结合!肯定无需多讲,常用绮丽、浮夸和“精雕细刻”的技术来突显立体感、艺术感和层次感。外观上多选用圆、椭圆形、弧来主要表现著作的支撑力,选用手工雕刻、美术绘画的形式融进一些文学类、戏曲和歌曲等方面的要素和具体内容,表述的剧烈的文化底蕴。较多的是应用于独栋别墅豪宅的设计装修中,凸起奢侈、空气之感。现代风格在家俱上线框简易,指出多功能性设计方案

色彩的对比明显,白光亮系列产品为主导,特有的光泽度让总体感受更具备时尚感。现代风格用独特富有艺术创意,但线框却极其简单个性化装饰设计,主要表现出特立独行的装潢特点。木材原材料风的厨房柜比较常见于北欧风的方案设计当中,温暖的原木色柜身和乳白色的厨房台面、初学者砖结合在一起,让人感觉厨房餐厅明亮而又舒适。在厨房餐厅的墙面、路面铺上装拼花砖、六角形砖和仿古地砖这种创意设计、文艺范的方案设计

可以让厨房餐厅也愈来愈更加清新自然和潮流趋势,对比铺贴的初学者砖、金刚石瓷砖更加有趣。木材原材料与黑色方块拼花砖,都是经典作品的搭配。依据原木色来提升厨房餐厅的温馨感,奶白色造成明亮感,深灰让厨房餐厅越来越有格调感。现代中式保存了传统文化的文化底蕴,合乎如今家里的日常生活特点。在材料的选择和颜色上也是有中式风格的味儿。 选用墙面深棕色路面,实木板实木家具,可是除掉镂花等繁杂的装修。而且在空间上更当代更洒脱

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